بسم الله الرحمن الرحيم
Dewasa kini, pendidikan amatlah penting di dalam
kehidupan. Namun begitu, corak pendidikan haruslah selari dan sesuai dengan
arus kemajuan negara di mana penyerapan teknologi yang menjadi asas kepada
kemajuan itu. Teknologi yang membangun pesat tidak menghalang pelbagai golongan
untuk menikmati kemajuan ini, malah kebebasan kemajuan teknologi sudah sampai
sehingga ke setiap pelosok kawasan pedalaman di Malaysia. Hakikatnya, sejauh
mana teknologi ini mampu menjaminkan penghasilan golongan akademik yang mampu
menerajui dan membawa Malaysia ke persada Dunia?
Teknologi di dalam pendidikan tidak lengkap tanpa inovasi. Hal ini kerana,
teknologi dan inovasi menjadi komponen yang jitu untuk memastikan penyampaian
ilmu yang lebih baik jika dibandingkan dengan cara penyampaian ilmu pada
beberapa abad yang lepas. Oleh itu, teknologi mampu untuk membawa nama Malaysia
mekar di persada Dunia dengan adanya inovasi. Menyentuh inovasi ini, teringat
saya pada laman akhbar bertarikh 28 Februari 2012 iaitu apabila Perdana Menteri
Malaysia, Datuk Seri Najib Tun Razak, menyatakan hasrat untuk meningkatkan taraf hidup
masyarakat di peringkat akar umbi
melalui pengkormesialan inovasi.
Memetik kata-kata beliau,
“Saya percaya inisiatif itu (inovasi) akan dapat
menangani isu-isu kritikal seperti pembangunan modal insan, bilangan penyelidik
yang masih rendah, kemajuan kurang menarik dalam kerjaya sains, pelaburan
pembangunan dan penyelidikan (R&D) yang sederhana dan tahap inovasi yang
belum memuaskan,” katanya.
“Diharapkan inisiatif yang diambil akan membantu tingkatkan kedudukan
tahap daya saing negara,” kata Perdana Menteri.
Inovasi
begitu penting dalam memastikan penghasilan modal insan untuk kebaikan masa
hadapan. Namun begitu, apakah cara untuk memastikan bahawa inovasi selari
dengan kemajuan teknologi dapat diterapkan di dalam institusi pendidikan di
Negara Malaysia?
Pada pandangan
saya, beberapa kaedah boleh di ambil untuk penerapan inovasi di dalam diri
setiap individu di Malaysia, seperti mewujudkan subjek khusus teknologi dan
inovasi di setiap peringkat bermula dari sekolah rendah, memperkasakan
kemudahan teknologi seperti kemudahan internet dan komputer dan menjalankan pemeriksaan
tahap keberhasilan inovasi menerusi peperiksaan.
Baiklah yang
pertama, subjek khusus teknologi dan inovasi di setiap peringkat bermula dari
sekolah rendah dan menjalankan pemeriksaan tahap keberhasilan inovasi menerusi
peperiksaan. Rasional kaedah ini adalah kerana, dari peringkat seawal umur 8
tahun lagi kita mampu mendidik dan merangsang minda anak-anak kecil supaya
pemikiran mereka lebih kreatif dan tidak menyekat mereka berfikir sehingga di
luar kotak pemikiran. Namun begitu, subjek itu hendaklah bermodul dan ringan
agar ia dapat diterima dengan baik oleh setiap peringkat usia. Setelah itu,
kita perlu menjalankan pemeriksaan tahap keberhasilan inovasi menerusi
peperiksaan. Peperiksaan yang dimaksudkan bukanlah hanya menjawab di atas
kertas tetapi peperiksaan berbentuk projek seperti projek penghasilan produk
kreatif melalui bahan-bahan kitar semula.
Yang kedua
ialah memperkasakan kemudahan teknologi seperti kemudahan internet dan komputer.
Kemudahan ini adalah sebagai salah satu alternatif untuk membantu memudahkan
pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Walau bagaimanapun, kemudahan ini
hendaklah digunakan secara terkawal dan perlu sentiasa dipantau agar tiada
penyalahgunaan berlaku.
Secara tuntasnya,
teknologi dan inovasi di dalam pendidikan merupakan salah satu alternatif untuk
merealisasikan hasrat kerajaan dalam memastikan
Malaysia sentiasa mendapat tempat di persada Dunia. Bak kata pepatah,
melentur buluh biarlah dari rebungnya. Maka, setiap usaha perlulah di
laksanakan sejak usia kecil agar ia terus menjadi kebiasaan sehingga dewasa.
Sekian.
~melentur buluh biarlah dari rebungnya
Di sediakan oleh,